Elternstimmen | 2010
Ich würde I.D.L. empfehlen, weil meine Deutschnote besser geworden ist und weil es mir Spaß gemacht hat.
Jonas Wüller, Januar 2010
Ich würde I.D.L. empfehlen, weil die Beratung immer gut und freundlich ist. Die Diagnostik passte zu dem, was wir selber vermutet hatten. Zum Lerntraining ist unser Sohn immer gerne gegangen (im Gegensatz zur Schule). Sein Selbstbewusstsein wurde gestärkt.
Familie Wüller, Januar 2010
Elternstimmen | 2009
Wir würden I.D.L. empfehlen, weil unser Sohn selbstständiges und selbstsicheres Arbeiten erlernt hat. Er hat keine Angst mehr vor den Deutscharbeiten und konnte seine Zeugnisnote um 2 Noten verbessern. Es fanden regelmäßige und intensive Elterngespräche statt und wir als Eltern haben gelernt, mit der Schwäche unseres Kindes gut umzugehen und das Kind zu stärken und zu unterstützen.
Familie Ambrosy, Januar 2009
Ich würde I.D.L. empfehlen, weil es meiner Tochter Marie sehr geholfen hat. Die enge Zusammenarbeit mit dem Deutschlehrer war sehr hilfreich und wir sehen positiv in die Zukunft.
Frau Czymczik, Januar 2009
Unser Sohn Tim kam 2 Jahre mit Begeisterung zum Lerntraining. Die ersten Erfolge ließen nicht lange auf sich warten. Nun können wir mit der Zustimmung von Frau Gartz und Frau Lissi das Training beenden. Wir bedanken uns herzlich beim ganzen Team. Ein besonderes „Dankeschön“ gilt Frau Seidelmann, Frau Königsbüscher, Frau Lissi und Frau Gartz. Sie alle haben stets ein offenes Ohr für uns, und Tims Ziel gehabt. Seine Rechtschreibung hat sich super gebessert. Gerne empfehlen wir Ihr Institut weiter. Alles Gute für die Zukunft wünschen Elvira und Rolf Hildebrand.
Familie Hildebrand, Februar 2009
Wir bedanken uns für das gute Lerntraining bei Ihnen, das es Monique ermöglicht hat, den Lernstandard gemäß ihrer Klasse zu erreichen.
Uwe Richert, März 2009
Hallo, die Kindertage (Schauspielkurs mit Stephan Ullrich) haben Marie sehr gut gefallen. Auch ich war sehr von ihrer Arbeit mit den Kindern beeindruckt und habe einiges mit nach Hause genommen. Toll, dass sie sich für Kinder die Zeit genommen haben.
Kirsten Quell, April 2009
Maurice hat sich in der Zeit bei Ihnen sehr gut entwickelt. In der Schule kommt er gut mit und schreibt durchweg gute Noten. Sein Selbstbewusstsein hat sich stark gebessert. Jetzt hat er wieder Spaß an und in der Schule.
Beate Kempchen, Mai 2009
Wir würden I.D.L. empfehlen, weil Martin sehr große Fortschritte in Bezug auf die Rechtschreibung gemacht hat. Auffallend ist die zunehmende Sicherheit beim Schreiben von Texten. Wir hoffen, dass er zukünftig rechtschreibtechnisch auf eigenen Füßen stehen kann. Für die sehr gute Betreuung unsres Sohnes während der Lerntherapie möchten wir uns beim gesamten Team, besonders aber bei Frau Hanke, ganz herzlich bedanken. Wir werden Martins Situation selbstverständlich weiterhin beobachten und würden Sie, wenn wir bei eventuell auftretenden Problemen Rat oder Hilfe benötigen, gerne wieder ansprechen.
Familie Zack, Mai 2009
Ich möchte mich bei allen Lerntrainern meines Sohnes Marco bedanken. Mein Sohn war drei Jahre beim I.D.L., er hatte große Probleme mit dem Schreiben und Lesen. In der Kleingruppe wurde auf die Kinder eingegangen und sie wurden so angenommen, wie sie sind. Das Lernverhalten wurde trainiert, die Fortschritte anerkannt und das Selbstvertrauen der Kinder gestärkt. Dies fiel auch in der Schule auf. In der Schule ist mein Sohn gelassener geworden. Er hat keine Angst mehr bei Klassenarbeiten zu versagen und beim Arbeiten ist er konzentrierter und kann sich gezielt den Aufgaben widmen. Ebenfalls empfindet er auch keinen Zeitdruck mehr. Auch als Mutter fand ich immer Unterstützung. Ich möchte mich ganz besonders für das Verständnis bedanken, das mir und meinem Sohn entgegengebracht wurde. In den drei Jahren wurde eine sehr gute Betreuung ausgeübt, die ein Erreichen der für Marco vorgegebenen Ziele ermöglichte. Aus diesem Grund ist eine weitere Förderung nicht mehr erforderlich.
Frau Hilmer, Juni 2009
Ich würde I.D.L. empfehlen, weil die Lerntrainer nett und kompetent sind. Es ist ein entspanntes und abwechslungsreiches Training. Die Zusammenarbeit und Rücksprachen mit den Eltern funktionieren sehr gut. Die Lerntrainer gehen auf Wünsche und Bedürfnisse der Kinder ein (z.B. nach einer gut mitgearbeiteten Stunde ein Spiel der Wahl zur Belohnung) Ausdauer und Konzentrationskurse werden angeboten, das finde ich sehr gut. Auch die regelmäßigen Tests, um die Fortschritte zu erkennen, sind für die Eltern sehr wichtig.
Frau Hasenberg, Juni 2009
Für unseren Til waren diese 2 Jahre eine große Bereicherung und er hat viel bei Ihnen gelernt. Zum einen ist er traurig, dass er Frau Jansen verlassen muss, zum anderen freut er sich aber auch über seine neue Freizeit.
Ich möchte mich herzlich bei Ihnen bedanken und wünsche Ihnen und noch vielen weiteren Schülern viel Erfolg.
Annhild Feller, Juni 2009
Wir bedanken uns für die geduldige und liebevolle Unterstützung;
Joel ist immer sehr gerne zu Ihnen gekommen. Wir werden Sie auf jeden Fall weiterempfehlen.
Familie Großer, August 2009
Ich möchte mich beim gesamten Team noch einmal ganz herzlich für die geleistete Unterstützung und die viele Mühe bedanken.
Frau Kemper, August 2009
Wir danken Ihnen auch im Namen von Timon für die Hilfe, die er durch Sie bekommen hat. Timon hat schon sehr viel in der Schule aufgeholt.
Familie Minke, August 2009
Mit Ihrer Arbeit waren wir sehr zufrieden. Laurenz hat große Fortschritte gemacht, dank Ihrer Hilfe.
Birgit Kierdorf, September 2009
Herzlichen Dank für die gute Förderung unseres Sohnes Daniel.
Daniel hat enorme Fortschritte gemacht und ist wieder selbstbewusster geworden. Er ist in den 2 ½ Jahren immer gerne zum Lerntraining gegangen und hat mit Freude teilgenommen.
Wir stellen immer wieder fest, dass er die erworbenen Kenntnisse, z.B. bei den Hausaufgaben, anwendet.
Familie Pötsch, Oktober 2009
Für die von Ihnen geleistete Arbeit möchte ich mich herzlich bedanken. Mein Sohn hat sich bei Ihnen sehr wohl gefühlt und ist gerne zum Lerntraining gegangen. Wir wünschen Ihnen für Ihre weitere Arbeit mit anderen Kindern viel Erfolg.
Jessica Assauer, Oktober 2009
Ich würde I.D.L. empfehlen, weil ich es wichtig finde, dass die Kinder von Anfang an lernen, richtig die deutsche Sprache zu schreiben. Es wird sie ein Leben lang begleiten und man benötigt sie immer. Mir und meinem Sohn hat das I.D.L. Institut viel gebracht. Ihm wurde beigebracht, manche Wörter abzuleiten, damit man sie richtig schreibt. Im Laufe der Monate haben wir dadurch in Sprache einige Erfolge erzielt. Man gibt sich viel Mühe und Geduld, den Kindern etwas beizubringen. Ich würde jedem Menschen, der eine Lese-/Rechtschreibschwäche hat, empfehlen, diesen Schritt zu gehen. Kurz gesagt, es lohnt sich und Ihr Kind wird wieder Spaß am Lernen haben.
Eva Maria Colorado Duran, November 2009
Wir wurden bei allen Fragen und Problemen kompetent beraten. Die Erfolge beim Rechtschreiben und Lesen stellten sich innerhalb kürzester Zeit ein. Jan hat wieder Spaß an der Schule.
U. Gensicke, November 2009
Für die gute Zusammenarbeit möchte ich mich recht herzlich bedanken und wünsche Ihnen und dem gesamten Team weiterhin viel Erfolg.
Anja John, November 2009
Vielen Dank für alles und Frohe Weihnachten Ihnen allen wünscht Familie Freise.
Heike Freise, Dezember 2009
Ann-Kathrin hat sich im Lerntraining bei I.D.L. immer wohlgefühlt.
Auch als Mutter bin ich mit Ihrer Arbeit sehr zufrieden und sehe
deutliche Verbesserungen bei meiner Tochter.
Frau Lemke, Dezember 2009
Wir bedanken uns für die geleistete Arbeit, für Erfolge, Gespräche, pädagogische Unterstützung und vieles mehr. Gerne
empfehlen wir Sie weiter.
Petra Liman, Dezember 2009
Wir würden I.D.L. empfehlen, weil unser Kind von Anfang an gut betreut wurde und durch die individuelle Betreuung an Selbstsicherheit gewann. Zu jeder Zeit fand man einen kompetenten Ansprechpartner, der auch zwischen Kind, Schule und Eltern vermittelte. Unsere Tochter hört als gestärkte Persönlichkeit auf, für die Legasthenie kein Thema mehr ist und nie mehr sein wird. Zum Schluss sei gesagt, dass sie wahrscheinlich die 10. Klasse mit FOR abschließen wird.
Tausend Dank an das gesamt Team von I.D.L.
Familie Greving, Dezember 2009
Wir würden I.D.L. empfehlen, weil wir uns zu Beginn gut verstanden und während der gesamten Zeit sehr gut aufgehoben fühlten. Durch den Kontakt mit I.D.L. hatte man nicht das Gefühl, allein mit der Sorge „ LRS“ zu sein. Wir waren in allen Bereichen voll zufrieden!
Familie Pechmann, Dezember 2009
Liebes I.D.L.-Team !
Auf diesem Wege möchten wir uns ganz herzlich bedanken!
Unser besonderer Dank gilt Frau Herchl. Mit ihrer freundlichen, ruhigen Art hat sie es geschafft, unserem Sohn Lukas die Rechtschreibung näher zu bringen und Selbstvertrauen zu gewinnen.
Als wir vor knapp zwei Jahren zu Ihnen kamen, waren für mich wie auch für unseren Sohn die Deutschhausaufgaben der „reinste Horror“. Die damalige Klassenlehrerin unseres Sohnes erkannte sehr früh, dass etwas nicht stimmte. Als dann in der dritten Klasse die Rechtschreibschwäche meines Sohnes festgestellt wurde, veränderte sich vieles. Wir merkten, dass wir nicht die Einzigen damit waren.
Nach ca. einem Jahr in Ihrem Institut konnte man deutliche Fortschritte sehen, z.B. traten Fehler in einem Aufsatz nur noch gegen Ende gehäuft auf. Inzwischen besucht unser Sohn eine weiterführende Schule. Von der Grundschule erhielt er eine volle
Realschulempfehlung. Die jetzige Klassenlehrerin ist sehr zufrieden mit dem Stand unseres Sohnes am Ende des Programms. Wir können Ihr Programm nur empfehlen.
Danke.
Anja Schreiber, Dezember 2009

Termine:
Psychologe/in oder Pädagoge/in für LRS-Lerntherapie gesucht - Gerne Berufswiedereinstiger/in. Tätigkeitsbereiche: Lese-Rechtschreibtraining, Diagnostik nach ICD-10, Elterngespräche, Lehrergespräche. Honorartätigkeit und/oder Festanstellung.
Didacta, 17. März - Zwei neue Methodenmagazine zum Thema LRS wurden vorgestellt. Die Autoren, I.D.L. und Wolfgang Endres, hatten interessierte Lehrer/innen zu einem Gespräch am BELTZ-Stand eingeladen.
Psychologe/in oder Pädagoge/in für LRS-Lerntherapie gesucht - Gerne Berufswiedereinstiger/in. Tätigkeitsbereiche: Lese-Rechtschreibtraining, Diagnostik nach ICD-10, Elterngespräche, Lehrergespräche. Honorartätigkeit und/oder Festanstellung.
Didacta, 17. März - Zwei neue Methodenmagazine zum Thema LRS wurden vorgestellt. Die Autoren, I.D.L. und Wolfgang Endres, hatten interessierte Lehrer/innen zu einem Gespräch am BELTZ-Stand eingeladen.






